春季开学以来，全国多地关于人工智能（AI）走进教育的消息传出，成为教育领域的新热点。

　　近日，据北京日报报道，北京市教委表示将在中小学重点打造首批11个AI应用场景，启动培育建设7个“京娃”智能体。开学第一周，成都市公布的首批中小学“人工智能+教学”试点校名单中，有学校到某科技公司开展深度研学，推动“教育+AI”真实场景落地。

　　今年全国两会期间，AI与教育的深度融合成为热议话题，教育领域的AI应用备受瞩目。

　　在十四届全国人大三次会议首场“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示：“历史上，每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以它也是教育改革和发展的重大机遇。”

　　多位专家对第一财经记者表示，当前AI在教育领域的应用已经初具成效，在提升教学效率、优化学习体验、推动教育公平方面具备一定优势。但在蓬勃的发展势态背后，依然留有许多问题待解。

　　基础教育领域的AI应用尚存争议。从“用AI写作业是帮手还是枪手”到“如何用AI赋能教育”，今年Deepseek以席卷之势到来，让所有人都意识到这个命题已经无法回避。

　　全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰的两份建议都与“AI+教育”相关。他提到，我国基础教育阶段的AI应用建设主要依靠教育信息化经费的划拨支持，但生均经费有限且支出结构较传统，难以支撑AI教学的开发和应用。他建议通过政策引导，提升AI投入比例，纳入生均公用经费支持范围，引入企业资源，支持学校开展AI教育和科研项目。

　　中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确要求促进AI助力教育变革。

　　复旦大学全球科创人才发展研究中心主任姚凯表示，AI正在逐渐改变传统教育的模式，通过AI技术融合能显著提高教学互动效率，有效构建交互式学习环境。

　　姚凯认为，适应AI时代人才的培养要求，首先要构建相应课程教材体系，推动教学改革，转变人才培养模式。同时，充分利用智能设备，结合多种学习形式，创造出适合每个学生特点的教育模式。

　　AI带来的隐忧也逐渐显现。一些教育界人士提出，要保证数字化在教育中的适当、适量和无害使用，规范未成年人的使用权限。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，当前一些科技巨头进入教育系统，虽然给教育数字化提供了良好的转型软硬件基础，但也使得一些教育的基本理念被弱化。

　　他提出，应重视AI可能带来的过度数字化、单向数字化生成被动型人格等问题，把决定权、选择权还给每个具体的当事人。

　　今年是教育行业的重要一年，行业内外都希望能够将优质普惠公平的教育再向前推动一步。如何深入实施国家教育强国战略，将是中国教育改革的长久课题。

　　相较于基础教育的争议，AI在职业教育的应用相对顺畅。当前，越来越多的社会资源正在向职业培训倾斜。

　　政府工作报告提出，开展大规模职业技能提升培训行动，增加技能人才供给。人力资源和社会保障部部长王晓萍表示，我国将实施“技能照亮前程”培训行动，每年补贴职业技能培训1000万人次以上。

　　华图教育的创始人易定宏表示，现在国内不少高端制造业和医疗护理领域有大量人力缺口，数字经济等新业态新模式更是缺乏技能人才。

　　易定宏认为，AI可以在职业教育培训中的课程规划、报岗指导等多个环节中应用，但当前的AI技术并不成熟，也会成为职业培训领域中学习的烦恼。

　　姚凯表示，AI技术的更新迭代速度快，要求人才具备终身学习的意识和能力。未来的工作生态很可能是人和机器、AI协同共生的模式。

（文章来源：第一财经）