"文科招生比例要降到20%"，复旦大学校长金力的一句话，在教育界引发了广泛讨论。这一国内顶尖高校正进行“文理医工四轮驱动”的结构调整，旨在优化学科布局。随着人工智能、芯片等硬核领域成为国家战略焦点，人文社科的位置如何锚定？高校学科调整与改革的重点何在？在科技与人文的角力中，高校如何重塑人才培养逻辑？

两会期间，代表委员们密集讨论这一议题，从“新工科”扩张到“新文科”突围，再到教师评价体系的改革，AI时代的高等教育专业重构成为热议话题。清华、北大、武大等多所“双一流”高校宣布的本科扩招学科增设信息，也透露出这一轮改革与AI的紧密联系。

有人担忧“文科无用论”是短视陷阱，需警惕AI技术对人文精神的侵蚀；也有人认为，文科“精英化”是破局之道。多位专家共识，文科的发展方向是跨界融合。

扩招与停招：冰火两重天的专业图谱。教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确，到2025年，将优化调整高校20%左右的学科专业布点。

复旦校长金力提出，复旦将按“文科做精、理科做尖、工科做强、医科做新、交叉做活”的方针，实现本科招生人数文、理、医、新工科、交叉学科各占20%，后续存量将只减不增，本科招生增量全部投放交叉领域。

复旦的“瘦文强工”“AI驱动”并非孤例。多所“双一流”建设大学本科扩招方案均提及学科交叉、人工智能、基础学科等。

一面是国内名校扩招，另一面则是“文科消亡”成为全球热议话题。哈佛等顶尖院校减少文科招生，中国高校也撤销、停招了一批文科专业，引发“文科衰退”讨论。

但为文科辩护的声音也在扩大。全国人大代表陈众议建议加强文科建设，模糊文理界限，扩大通识教育。全国政协委员刘林指出，未来最好的产业是技术与人文相结合的产业。

媒体人白岩松强调，学科之间要跨界交融，理工科加入人文素养，学文科的也要懂技术。但也有观点认为，文科面临的冲击部分源于自身问题，与社会需求存在结构性不匹配。

大部分业内专家倾向认为，文科并未“边缘化”，招生减少是结构优化。文科与理工科交叉正成为高等教育新趋势。复旦提出将有大量新文科，强调文科要做得非常精。

“AI+”成大势所趋：热潮之下须警惕“膨胀式改革”。教育部正推进高等教育学科专业结构调整，AI正重塑人才培养与就业市场，促使高校探索新方向。

复旦校长金力提出，要避免“膨胀式改革”，把重心放到结构性、内生性的“存量改革”上。许多顶尖高校已将AI素养列为必修课，强化学科交叉。

全国人大代表们也纷纷建言献策，呼吁将AI素养考察纳入新课标，将AI课程纳入高等教育课程体系等。但也要警惕盲目赶时髦的学科设置改革，立足科学性与自身定位。

在文理平衡与学科革命的十字路口，中国高校将如何行动？我们拭目以待。

（文章来源：南方都市报）